Après de nombreuses manipulation en classe sur des petites horloges individuelles... il y a la leçon et l'évaluation!!! L_HEURE_CE1__leçon j'ai utilisé ce doc trouvé sur le net pour les exos d'entraînement: heure_284_29
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voici un travail à partir de l'album du gentil facteur, pour travailler sur la lettre (lettre au père Noël et lettres aux correspondants) chapitre 1: fiche_de_s_quence_lettre_gentil_facteur séance 1: étude de la couverture fiche_0_couverture (en pdf)...
Lire la suiteson "a": fiche de lecture:SON_a affiche:affiche_son_a fiche d'exercice:exo_son_a_i nouveau format son "i": fiche de lecture:SON_i affiche:affiche_son_i fiche d'exercice:exo_son_a_i nouveau format son "eu": fiche de lecture:le_son_eu_ affiche:affiche_son_eu...
Lire la suiteVoici les sons étudiés lors de la seconde période, soit novembre et décembre: le son "r": le_son_r exo_son_r_A5 affiche_son_r le son "on": le_son_on exo_son_on_A5 affiche_son_on le son "an": le_son_an exo_son_an_A5 affiche_son_an opposition "p/b": sons_p_et_b...
Lire la suiteson "é": le_son_é exo_son_é_A5 opposition son "t/d": sons_t_et_d exo_son_t_d_A5 son "è": le_son_è_ opposition son "m/n": sons_m_et_n exo_son_m_n_A5 opposition son "s/z": sons_s_et_z exo_son_s_z_A5
Lire la suiteopposition "f/v": sons_f_v exo_son_f_v_A5 les valeurs de la lettre G: le_son_lettre_G opposition "c/g": opposition "ch/j": son_ch_j La période 5 a été faite par mon 20%
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En maths j'utilise cap math, je trouvais l'approche sur les solides à compléter. donc voici la leçon: lecon_solides édit: voici un message reçu " attention à la leçon sur les solides et les polyèdres. Le début est faux(chaque solide est composé de figures...
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Dans le cadre de mon projet de classe transplantée au bord de la mer, nous faisons un travail sur l'eau! J'utilise des docs trouvé ICI
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Afin de coller à mon thème de la période qui est la découverte de l'Afrique, nous allons semer des graines de Baobab en découverte du monde!!! et oui... ainsi en introduction je pense lire l'album Baobonbon aux élèves, et ensuite demander comment faire...
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