voici des fiches de lecture crées par séverine sur Mini-Loup champion de foot!

merci pour son travail et son partage...

Mini_loup_foot1

Mini_loup_foot2

Mini_loup_foot3bis

Mini_loup_foot4

Mini_loup_foot5

Mini_loup_foot6

Mini_loup_foot7

Et voici une première et généreuse contribution de la part de Marilyne! merci pour le partage...

Il s'agit des textes et de fiches de lecture du Chapeau rond rouge, une version détournée du célèbre conte!

version1_couv

texte1
version1_chap1
version2_chap1

texte2
version1_chap2
version2_chap2

texte3
version1_chap3
version2_chap3

texte4
version1_chap4
version2_chap4

Lors de la période 2, nous allons plonger dans la préhistoire notemment grâce à la lecture des aventures de La tribu des Préhistos!!!

J'ai réalisé ces fiches grâce à de nombreuses contributions... malheureusement je n'ai pas eu celle que j'attendais...snif

découverte de la couverture du livre: tribu_préhistos_couverture

les personnages: tribu_prehistos_personnages

les fiches de la première aventure "la nouvelle grotte des Préhistos":
tribu_prehistos_grotte1
tribu_prehistos_grotte2
tribu_préhistos_grotte3

production d'écrit: fiche_2_histoire_grande_peur

les fiches de la seconde aventure "le feu du volcan":
tribu_prehistos_volcan1
tribu_prehistos_volcan2
tribu_prehistos_volcan3
tribu_prehistos_volcan4

production d'écrit: écrire_la_suite

les fiches de la dernière aventure "la chasse au mammouth":
tribu_prehistos_chasse1
tribu_prehistos_chasse2

les fiches "explicatives":
animaux
instruments_outils

merci encore aux contributions...j'ai perdu les noms des auteurs...donc si vous vous reconnaissez re-contactez-moi que je puisse vous citer!

voici une séquence sur la lettre, je me suis inspiré de docs trouvés sur le net et de l'île aux mots!

Je vous rappelle mon projet d'écriture: une correspondance avec biscotte la petite souris de notre classe. Par la suite elle va voyager dans le temps...

Donc les objectifs de cette séquence sont de découvrir un type d'écrit qui est la lettre, de connaître la silhouette d'une lettre, et surtout de pouvoir écrire une lettre: cette année répondre à biscotte pour se présenter!

séquence_lettre

les documents:
lettre_fiche_1
lettre_fiche_2
lettre_fiche_2bis
lettre_fiche_3
Grille_de_relecture_lettre

l'évaluation: Evaluation_sur_la_lettre

remarque: après la première séance, certains élèves sont un peu déçus de ne pas avoir répondu tout de suite à biscotte...donc finalement je pense avancer la séance d'écriture de la réponse. Et ensuite on ferra les autres exercices sur ce type d'écrit.

les lettres de Biscotte:

lettre_2_biscotte

lettre_3_biscotte

voici la lecture faite avant le départ en classe de mer.

" Plume rêve de devenir roi chez les cannibales, à condition de ne pas se faire croquer d'abord ! - Tu es bien trop petit pour devenir roi. Tu finiras dans une marmite ! ricanent Madeleine et Honoré. " Plume n'est jamais pris au sérieux par sa famille. Alors, une nuit, il décide de s'enfuir. Entre les méchants pirates et les belles rencontres, l'aventure sera au rendez-vous !

drôles_de_pirates_1

drôles_de_pirates_2

drôles_de_pirates_3

drôles_de_pirates_4

drôles_de_pirates_5

drôles_de_pirates_Le_navire

drôles_de_pirates_évaluation

La semaine de la presse à l'école permet de travailler entre autre sur les journaux avec les élèves!

en s'inscrivant courant janvier sur le site du CLEMI, cela nous permet de reçevoir un cartable de journaux et magazines (environ 40) pour la classe gratuitement!

Je vais profiter de cette semaine pour travailler sur la presse:

- tri journaux/magazines

- retrouver la bonne page!!! à partir d'une question, d'une image...

- comparer des Unes, trouver les points communs, reconstituer une une...et enfin réaliser une Une!!!

ICI vous trouverez les Unes de nombreux quotidiens...pratique!!!

ICI 100 Unes de journaux Européens du 1er octobre 2008 à télécharger: interessant de découvrir que même si la langue change il reste de nombreux points communs!

FAIS TON JOURNAL! logiciel à télécharger ICI

ICI des docs à télécharger très utiles pour la classe de CP et CE1: lecture/compréhension sur l'historique de la presse, le vocabulaire de la presse et la fabrication du papier!!!

je me suis inspirée de docs trouvés sur le net pour réaliser ces fiches:

- fiche de lecture des différents types de support de la presse écrite: Presse_différents_types

- fiche de lecture sur la fabrication d'un journal: fabrication_journal

- carte d'identité d'un journal à remplir: carte_d_identité_journal

- la découverte de la une du petit quotidien: découvrir_la_une

Pour cette fin d'année, je voudrais travailler sur les contes des origines (d'après Kipling). Les élèves devront écrire eux-même un conte des origines sous la forme d'un roman photo.

voici ce que je pense faire:

- lecture offerte de contes des origines (Kipling) ... il aurai été possible aussi d'étudier l'enfant d'éléphant en littérature (collection lire c'est partir) mais ce livre fait parti de mon rallye lecture!!!

- en parallèle: travail sur la BD! lecture d'une planche, comprendre les différentes bulles, les différents plans, les onomatopées, les symboles...

- écriture du synopsi d'un conte des origines: choix d'un animal, choix du détail,écriture du titre sous la forme: "Comment l'animal acquit son détail", écriture et dessin du synopsi au crayon

- réalisation des décors (boite en carton) et des personnages en art visuel/ prise des photos

- inserer des bulles sur ordinateur et les taper.

Qu'en pensez-vous???
d'autres idées? des suggestions?

bien sur je partagerai mon travail ... si ça marche! ;)

edit du 4 mars 2009:
ce matin j'ai trouvé à la bibliothèque un livre sympathique "contes africains en bandes dessinées" collection petit à petit!!! il colle entièrement à mon projet!
Il y a une BD intitulée "La queue des animaux" par Lucile Placin et Gaet's qui explique comment les animaux ont-ils eu une queue...

comme c'est assez court, je vais donc faire un travail de lecture et de découverte de la BD sur ce texte!

voici les planches pour la queue des animaux:

fiches de lecture "la queue des animaux":

queue_animaux_1___4 (insérer les images des animaux pour l'exercice 1 de l'épisode 1)

puzzles de lecture sur plusieurs contes des origines...doc trouvé sur le forum EDP! merci

Lectures_puzzles_contes_des_origines_niveau1

un conte des origines:

CONTE_Pourquoi_les_crocodiles_ne_mangent_pas_les_poules

édit du 18 mars 2009:

merci à Val pour son info: il existe "histoire comme ça" de kipling en dessin animé... à voir!

Et voici une nouvelle contribution en lecture de notre chère NaT... elle nous propose ses premières fiches de prèp, donc merci de laisser vos commentaires, de donner des conseils et de l'encourager!!!

Les fiches de préparations:

FIche_prépa_s_éance_1
Fiche_pr_pa_2

Le texte:

texte_motordu

Les affiches:

Affiche_découverte
Affiche___l_endroit

Les fiches de lecture:

Fiche_d_couverte
Fiche_1   Fiche_1_suite
Fiche_2   Fiche_2_suite
Fiche_3
Fiche_4

liens:

un jeu de trivial poursuite pour aider à la compréhension de l'histoire: ICI

voici les textes pour travailler sur la recette avec les élèves.

=> recette des truffes aux chocolat: lecture de la recette, compréhension puis puzzle.

Recette_des_truffes_au_chocolat_lecture_compréhension

=> recette de la galette des rois: lecture, compréhension puis réalisation de la recette.

la_galette_lect_compr   

=> vocabulaire: classement des ustensiles et des ingrédients
le gâteau aux pommes: lister les ustensiles et les ingrédients d'après les consignes de la préparation

classement_ingrédients_ustensiles 

édit:

et voici enfin l'évaluation: évaluation_recette

Voici un album interessant à étudier en classe car il s'agit d'une BD. Il faut un livre par élève mais ils ne sont pas trop chers car il s'agit d'un album de ribambelle...ou sinon il faut un bon budget photocopies!!!

" A cette époque, Iktomi vivait avec cinq loups. Quand la nuit arrivait, ils levaient la tête et se mettaient à observer le ciel. Jusqu'au jour où Iktomi voulut savoir pourquoi... "

Nathalie m'a envoyé de nouveau des fiches...donc encore merci à toi NaT!!!

Fiche_1

Fiche_2

Fiche_3 (format .pdf)

Fiche_4  les images à insérer:
enfin on a réussi à mettre en ligne les fiches 3 et 4...ouf

Fiche_5

Fiche_6