Cette fiche sera imprimée sur du papier épais et fixé avec de la gomme adhésive sur la 2ème de couverture du cahier du jour de chaque élève. Quand les élèves changeront de cahier et donc de lignage, cette fiche sera fixée ainsi dans le nouveau cahier.

Lors des premières séances, nous travaillerons sur les mains (droite ou gauche), les doigts, la tenue du crayons ainsi que la posture pour écrire.

Ensuite pour chaque lettre travaillée ensemble en classe, les élèves pourront colorier la partie de l'arbre concernée.

Télécharger « arbre des lettres cursives gaucher.pdf »

Télécharger « arbre des lettres cursives droitier.pdf »

Voici un atelier qui va trouver sa place dans mon centre de motricité fine: apprendre à nouer ses lacets!!!

Je vais donc proposer dans cet atelier des chaussures à lacer. Il est possible d'en fabriquer en carton ou d'en acheter en bois. 

Afin que les élèves puissent s'entraîner correctement, ils auront une petite fiche technique. Il y a les schémas à suivre, mais aussi la petite histoire illustrée de Lapinou.

Je donne aussi le document aux familles, afin qu'ils utilisent la même histoire.

Télécharger « histoire lapinou.pdf »

Pour mon centre d'écriture, je voulais des lettres rugueuses Montessori.
J'avais deux possibilités:

1- en acheter... mais ouille alors pour le budget! voir ici

quoique... j'en ai trouvé des plus abordables : 

2- en fabriquer... et j'ai donc retenu cette solution!

MAIS utiliser des planches et du papier de ponçage me semblait encore trop cher et compliqué. 

J'ai donc décidé d'essayer une autre méthode: des lettres en sucre!!!

Ce sera certes moins solide que sur du bois mais c'est simple, rapide et efficace ... puisque je suis contente du résultat!
J'ai testé pour les lettres minuscules cursives mais je compte bien faire aussi les chiffres et les majuscules...

voici la liste de matériel:

- 26 rectangles de cartons

- peinture acrylique (3 couleurs)

- colle vinylique

- sucre

déroulement:

- peindre les rectangles de carton: 6 en rose (pour les voyelles) et 20 en bleu (pour les consonnes).
OH NON je viens de m'aperçevoir que chez Montessori c'est le contraire!!!
Bref chacun prend les couleurs qui lui convient...

Laisser bien sécher.

- préparer un mélange colle vinylique + un peu de peinture acrylique noire. Tracer la lettre avec un pinceau tremper dans ce mélange.

- saupoudrer de sucre.

- retourner le carton au dessus d'une barquette pour retirer le surplus de sucre.

- laisser sécher... et voilà!!!!

- il reste à faire toutes les autres lettres maintenant...

J'en ai profité pour faire aussi le prénom de ma chipie de 3 ans:

Et cela m'a donné l'idée de faire aussi quelques mots simples en cursif pour aider les élèves dans les enchaînements.

Je complèterai cet atelier avec des plateaux de semoule fine où les élèves s'entraînent ensuite pour tracer la lettre. (peindre le fond d'un couvercle de boîte à chaussures)

Voici un site pour créer ses propres pages d'écriture. ICI

Ce site permet aux enseignants de réaliser en ligne les modèles d'écriture de leur choix, directement imprimables.
Il propose aussi des outils de production de textes et d'étiquettes d'écriture, une sélection de polices de caractères pseudo-cursives et quelques repères sur les traitements de textes.

Voici mon livre de lecture pour les vacances (avec ermel cp)... dur dur entre 2 têtées!! lol

Comment apprendre à écrire avec plaisir et réussite ? Comment éviter les problèmes de technique d'écriture et le rejet de l'acte d'écrire ? Comment faire aussi pour que l'écriture soit une écriture au sens plein du terme dès les premières productions, c'est-à-dire une écriture qui fait sens et qui nécessite que l'enfant réfléchisse ? Danièle Dumont, rééducatrice en écriture, formatrice en pédagogie de l'écriture, répond à cette problématique en proposant une méthode d'apprentissage qui prend appui sur des savoir-faire acquis à travers des activités ludiques. Elle porte un nouveau regard sur les pratiques de classe, pour en optimiser l'efficacité, en proposant une modélisation de l'apprentissage de l'écriture fondée sur la définition même de l'acte d'écriture. Cette nouvelle édition s'enrichit de nombreuses réponses aux questions soulevées sur le terrain en dix ans de conférences pédagogiques et explicite le lien entre l'écriture et l'apprentissage des prémices de la lecture. Le geste d'écriture est une méthode originale assortie de conseils pratiques et de suggestions à l'usage des enseignants des cycles 1 et 2, qui permettent une mise en œuvre au quotidien. Loin de limiter son apport à l'hexagone ou aux pays utilisant les mêmes modèles de lettres que la France, il s'adresse aussi bien aux enseignants qui utilisent quelques formes et proportions différentes, comme ceux du Québec, qu'aux enseignants d'arabe dont il aborde amplement la mise en place de l'apprentissage de l'écriture.

Les cahiers d'exercices pour le CP:

site de l'auteure: http://danieledumont.monsite-orange.fr/

des ressources (pour la mater): http://www.editions-hatier.fr/ecriture/index.htm

une discussion sur le forum edp: http://forums-enseignants-du-primaire.com/topic/128789-daniele-dumont-le-geste-decriture/