Pour cette année j'ai décider de nourrir différents réseaux de littérature tout au long de l'année scolaire.
Ainsi tout en travaillant sur différents thèmes ou projet, nous allons pouvoir échanger autour de ces réseaux!

Je compte mettre en évidence ces réseaux par un affichage en classe, mais aussi une trace écrite dans le cahier de littérature.

mes réseaux principaux:

- autour d'un auteur: Philippe corentin

- autour d'un personnage imaginaire: l'ogre

- autour d'un animal: le renard

(et j'hésite encore à me lancer autour des pays chauds et des pays froids)

ici l'idée qui m'a inspiré ce fonctionnement.

voici mon début de répartition (essentiellement pour les deux premières périodes) pour vous donner une idée, mais cela n'est pas définitif...

Programmation_littérature_CP

Programmation_littérature_CP (en pdf)

Lors de la dernière semaine d'école, j'ai mis en place ce petit jeu de piste pour mes élèves de CP.

Ils ont adoré!!! et moi aussi... cela a permis de travailler de nombreuses compétences...
voilà un très bon exercice d'évaluation!
J'avais justement choisi de faire des équipes de 2 élèves afin d'être certaine que tous participent.

Préparation:

- imprimer 12 questions portant sur différents projets de l'année (album, sorties...). Chaque question est caractérisée par un symbole.
Coller les questions à différents endroits de l'école (toilettes, salle des maîtres, poubelle, banc...)

- Coller les symboles sur le plan de l'école (en format A3)

- découper les indices et les mettre dans des enveloppes numérotées.

- cacher le trésor (stylos, livres, bonbons, liste de fourniture...) sous le bureau de la maîtresse de ce1 qu'ils auront l'année prochaine

- photocopier une coccinelle par équipe

Déroulement:

- faire 9 équipes de 2 élèves. écrire leur prénoms sur le fiche de rotation des équipes.

- distribuer une coccinelle par équipe. Les élèves écrivent leur prénom.
chaque équipe a besoin d'un crayon pour colorier les points de la coccinelle, d'une ardoise et du feutre effaçable.

- Dire à chaque équipe quelle question ils doivent trouver, mais aussi lire puis répondre sur leur ardoise! aucune réponse ne sera acceptées à l'oral!

Ils consultent le plan pour savoir où se situe la question.
Ils peuvent chercher les réponses en classe (cahier, album...)

- les élèves viennent montrer leur réponse. Si elle est correcte ils peuvent colorier un point de la coccinelle.

Je barre le symbole sur la fiche de rotation des équipes, puis je leur dit le symbole suivant...etc

- Quand une équipe termine, je note son rang d'arrivée sur la coccinelle.

- Quand toutes les équipes ont terminé, je distribue les enveloppe/indices dans l'ordre d'arrivée. Chacune leur tour, les équipes ouvrent l'enveloppe puis lisent l'indice.

- on court tous chercher le trésor!!!!

mes documents: jeu_piste_2011